2017年1月10日，小雨淅沥，天气寒冷，但这仍然不能阻挡一群热衷生物教学工作的老师们的脚步。重庆市教育科学规划课题《义教阶段生物学核心素养培育的实践研究》研讨会在重庆一中渝北校区主楼二楼会议室举行。重庆市教科院生物教研员吕涛老师出席研讨会。参与该项课题的重庆一中生物组部分教师、南开中学、巴蜀中学部分生物教师参加了本次研讨会。

    首先，吕涛老师就本课题的提出、申请、选题意义、研究价值和研究内容等作出相关陈述。本课题以《教育部关于全面深化改革落实立德树人根本任务的意见》为指导，依据即将公布的《普通高中生物学课程标准（修订稿）》，率先在初中生物教学实践中尝试如何培养学生的核心素养，并提出具体实施步骤及预期成果，并重点对研究内容进行详细解读，包括研究制定与生物学核心素养对应的教学目标，构建“活动——学科概念——核心素养”的课堂教学体系和聚焦生物学核心素养的校本课程的开发。

其次，吕涛老师针对本课题的核心做了《关注学科核心素养，深化课堂教学改革》专题讲座。详细解读《中国学生发展核心素养》，中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。并结合中学生物学的学科本质（包括自然属性和学科特点），分别对生物学科核心素养的四个方面：生命观念，社会责任，科学探究和理性思维作出详细解读，同时梳理四者的关系，提出概念建构是基础，科学探究是途径，理性思维是关键，生命观念是核心，社会责任是归宿。

最后，课题组全体成员针对本课题研究任务的细化、需要克服的问题等展开积极讨论。

重庆一中生物组积极推动此次课题的申报工作，旨在以科研引领课堂教学内涵发展，带动初中生物学科建设，推进课程改革走向前沿。本次研讨会的顺利开展，为课题的推进指明了方向。我们相信，在专家引领下，各兄弟学校将集思广益、尽己所能完成该课题研究的相关工作，为义教阶段学生核心素养的发展做出大胆尝试，为推动重庆市初中生物学科建设工作做出更多贡献。